%0 Journal Article %A Jafaripour, Hasan %A Momeni, Hamid %A Salehi, Ashraf %A Tavan, Bahman %A Mahmoodi, Asadolah %T The effect of Holy Quran on anxiety caused by the OSCE in Khomein University of medical sciences students %J Complementary Medicine Journal %V 8 %N 4 %U http://cmja.arakmu.ac.ir/article-1-615-fa.html %R %D 2019 %K Test Anxiety, Objective Structured Clinical Skills, OSCE, Holy Quran, Spielberger’s State-Trait Anxiety Inventory (STAI), %X مقدمه: اضطراب امتحان یک عامل بازدارنده در پیشرفت تحصیلی دانشجویان است. آزمون بالینی با ساختار عینی یکی از روشهای ارزیابی میزان تحقق اهداف آموزشی دانشجویان گروه پزشکی است ولی یکی از معایب آن ایجاد اضطراب است هدف این تحقیق، سنجش تأثیر آوای قرآن کریم بر اضطراب ناشی از آزمون اسکی در دانشجویان دانشکدۀ علوم پزشکی خمین است. مواد و روش­ها: این پژوهش نیمه‌تجربی دوگروهی در سال 1396 در دانشکدۀ علوم پزشکی خمین انجام شد. آزمودنی‌ها 70 نفر از دانشجویان شاغل به تحصیل در نیمسال اول رشته‌های پرستاری، اتاق عمل و هوشبری بودند. دانشجویان هر کلاس به شکل تصادفی ساده به دو گروه تقسیم شدند. همۀ دانشجویان در روز امتحان، رضایت‌نامۀ آگاهانه و پرسش‌نامۀ اضطراب اشپیل‌برگر را تکمیل کردند. سپس، برای هرکدام از افراد گروه مورد، به‌صورت جداگانه 30 دقیقه قبل از برگزاری آزمون آسکی، آوای قرآن با MP3 Player پخش شد. در گروه کنترل هیچ مداخله‌ای انجام نشد. درنهایت، پرسش‌نامه پس از 10 دقیقه‌ تکمیل شد و نتایج آن با آزمون‌های تی زوجی و تی مستقل تجزیه ‌و تحلیل شد. یافته­ها: میانگین نمره اضطراب آزمودنی ها، قبل از مداخله7/30±46/91 بود و دو گروه اختلاف معنی داری نداشتند(0/482p=). با اجرای مداخله، نمره اضطراب امتحان در گروه مطالعه کاهش یافت(7/56±38/82) ولی این کاهش از لحاظ آماری معنی دار نبود(0/017p=). نتیجه­گیری: پخش آوای قرآن کریم نمرۀ اضطراب امتحان دانشجویان گروه پزشکی را کاهش داد و آن را از سطح متوسط به بالا به سطح متوسط به پایین رساند ولی این کاهش، معنی‌دار نبود. %> http://cmja.arakmu.ac.ir/article-1-615-fa.pdf %P 3504-3516 %& 3504 %! %9 Applicable %L A-10-311-2 %+ MA in Nursing, Department of Nursing, Khomein University of Medical Sciences, Khomain, Iran. %G eng %@ 2228-5091 %[ 2019